The IHRA Resource Library
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Our working definitions, policy recommendations, and declarations empower policymakers to understand and address complex Holocaust-related issues.
Helping teachers at school and curriculum developers craft educationally sound approaches to teaching about the Holocaust.
Strengthen exhibits, safeguard sites, and empower guides to engage meaningfully with the history of the Holocaust and genocide of the Roma.
Discover resources that advance archival access and the results of the IHRA’s research into lesser known topics on the Holocaust.
Międzynarodowy Sojusz na rzecz Pamięci o Holokauście (IHRA) jednoczy rządy i ekspertów, aby umacniać, rozwijać i promować edukację, pamięć i badania na temat Holokaustu na całym świecie, a także aby dbać o wypełnianie zobowiązań wynikających z Deklaracji Sztokholmskiej z 2000 r.
Os materiais relacionados com o Holocausto devem ter a sua origem no período a partir do fim da Primeira Guerra Mundial, estendendo-se até ao encerramento dos Campos de Deslocados na década de 1950, e devem estar em consonância com a condição legal, política, social, económica e cultural dos grupos que foram submetidos a políticas estatais e/ou de perseguição durante o período em destaque, de 1933 a 1945.
„Wytyczne do nauczania o Holokauście” są odzwierciedleniem wiedzy delegatów z ponad 30 krajów członkowskich. Ich intencją było dostarczenie decydentom, praktykom i nauczycielom referencyjnego dokumentu pomocnego w kwestiach takich jak:
O objetivo destas orientações é proporcionar uma ferramenta unificada para a identificação de documentação relevante para a educação, memória e pesquisa sobre o Holocausto que possa dar auxílio a arquivos e outras entidades na avaliação das suas coleções e no acesso à documentação relevante.
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