The IHRA Resource Library
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Our working definitions, policy recommendations, and declarations empower policymakers to understand and address complex Holocaust-related issues.
Helping teachers at school and curriculum developers craft educationally sound approaches to teaching about the Holocaust.
Strengthen exhibits, safeguard sites, and empower guides to engage meaningfully with the history of the Holocaust and genocide of the Roma.
Discover resources that advance archival access and the results of the IHRA’s research into lesser known topics on the Holocaust.
Les documents relatifs à la Shoah doivent s’inscrire dans la période allant de la fin de la première Guerre mondiale jusqu’à la fermeture des camps de personnes déplacées dans les années 1950 et ils doivent porter sur le statut juridique, politique, social, économique ou culturel des groupes de personnes qui ont fait l’objet de mesures et/ou de persécutions étatiques pendant la période centrale allant de 1933 à 1945.
Los materiales relacionados con el Holocausto deben haberse originado en el período que se extiende entre la finalización de la Primera Guerra Mundial y el cierre de los campos de desplazados en la década de 1950 y deben referirse a la condición jurídica, política, social, económica o cultural de los grupos que fueron objeto de políticas gubernamentales y/o persecución durante el período central de 1933-1945.
Bénéficiant de l’expertise de délégués de plus de 30 pays membres, les Recommandations de l’IHRA pour l’enseignement et l’étude de la Shoah ont pour objectif de fournir aux responsables politiques, aux professionnels et aux enseignants une base qui les aide à.
A través de la experiencia aportada por delegados de más de 30 países miembros, las recomendaciones propuestas por IHRA para la enseñanza y el aprendizaje del Holocausto pretenden proporcionar una base para legisladores, profesionales y educadores con el fin de.
L’objectif des présentes lignes directrices est de proposer un outil harmonisé permettant de recenser la documentation utile à la recherche, à l’enseignement et à la mémoire de la Shoah, afin d’aider les services d’archives et les autres entités à évaluer leurs fonds et à autoriser l’accès aux documents concernés.
Estos lineamientos tienen por objeto ofrecer una herramienta uniforme para identificar los documentos pertinentes para la investigación, la memoria y la educación sobre el Holocausto, que brindará asistencia a los archivos y otras entidades en la evaluación de sus colecciones y en el otorgamiento de acceso a los documentos pertinentes.
La distorsión del Holocausto constituye una amenaza crítica para la memoria del Holocausto y para la promoción de un mundo sin genocidio.
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